La force des animaux : comment la pédagogie par l'expérience basée sur les animaux fait grandir les enfants

„Les animaux sont un moyen merveilleux pour les enfants de sortir d'eux-mêmes - de dépasser les limites, justement“. (Arnim Pietralla, directeur de „Eifelzeit“)

Qu'ils soient timides, surexcités ou peu sûrs d'eux, les animaux atteignent souvent les enfants là où les mots seuls ne suffisent pas. C'est pourquoi ils sont un élément central des programmes de pédagogie active de „Eifelzeit„un partenaire de longue date des auberges de jeunesse de Rhénanie. Lors du séjour de 3 ou 5 jours Programme de voyage scolaire „Avec la main et le sabot“ les rencontres entre les animaux et les enfants sont même au centre de l'attention.

Le cochon d'Inde pour commencer en douceur

Les premières rencontres se font volontairement dans le calme. „Les élèves reçoivent des cochons d'Inde sur leurs genoux, mais pas simplement sur une serviette, où ils pourraient s'enfuir. Les animaux sont spécialement entraînés et assis sur des marchepieds - de manière à ce qu'ils se sentent à l'aise. Les cochons d'Inde sont choyés, par exemple avec de la musique en arrière-plan, de la nourriture et des caresses aux endroits où ils se soignent également mutuellement. Les animaux développent ainsi leur confiance - et les enfants le ressentent“, explique Arnim Pietralla, éducateur spécialisé et directeur de „Eifelzeit“.

C'est une approche douce, surtout pour les enfants réservés. Ils font l'expérience de la proximité, de l'attention - et apprennent à prendre des responsabilités.

Lapin à barbe - la proximité à hauteur des yeux

Les lapins à barbe belges constituent un point fort particulier, explique Arnim Pietralla. „Ils pèsent environ six kilos et ressemblent, avec leur barbe hirsute, à un mélange de lapin et de lion. Ces animaux sautillent librement parmi les enfants. [...] Ils ne se laissent pas facilement soulever. C'est bien, car cela favorise aussi un comportement plus respectueux de la part des enfants envers les animaux“.“

Lorsque les lapins mangent des pissenlits directement dans la main, c'est une expérience impressionnante pour beaucoup - une proximité sans contrainte.

Une journée à la ferme

Des tâches pratiques en font également partie. „Le deuxième jour, nous partons en navette du château de Blankenheim pour nous rendre dans notre ferme. Là, les enfants passent toute la journée avec les poules, les canards et d'autres animaux. Ils apprennent à nourrir les animaux, à s'en occuper et à nettoyer les étables. Cela fait partie des choses à faire pour passer un bon moment avec les animaux“, explique Pietralla.

Les enfants découvrent ainsi que responsabilité et plaisir sont indissociables.

Le „Schafari“ avec des moutons

Lors du „safari moutons“, la classe part en safari à la rencontre des moutons. Il faut souvent faire preuve de courage lorsqu'on rencontre des moutons. Arnim Pietralla parle d'un programme avec des enfants d'un quartier socialement défavorisé. Les enfants vivaient dans des lotissements et n'avaient jamais vraiment été en contact avec la nature et les animaux d'élevage : „Avant qu'ils ne puissent s'approcher des animaux, j'ai dû rassurer les enfants, bien qu'il ne s'agisse que de petits moutons bretons nains. Ils pèsent peut-être douze kilos et pourtant, les enfants ont d'abord eu très peur. Il faut y aller doucement et pas à pas [...]. Mais lorsque des contacts s'établissent entre les enfants et les animaux, cela va vraiment droit au cœur“.“

La confiance grandit pas à pas - et avec elle la confiance en soi des enfants.

Créativité avec des matériaux naturels

Ensuite, on passe à la création : „Le troisième jour, nous travaillons avec de la laine dans l'atelier de laine et nous construisons des hôtels pour insectes avec les enfants“, explique l'éducateur spécialisé. L'artisanat, la connaissance de la nature et la créativité se combinent ainsi - un complément précieux aux rencontres avec les animaux.

Randonnée avec des chèvres - un test de patience

Pour finir, une expérience particulière nous attend, révèle Arnim Pietralla. „Pendant les pauses, nous faisons une promenade avec nos chèvres. Là, les enfants apprennent à s'exercer à la patience, car les chèvres aiment regarder autour d'elles et renifler. C'est pourquoi la promenade prévue pour 20 minutes dure en général un peu plus longtemps que d'habitude“.“

Les enfants apprennent que tout ne se déroule pas comme prévu - et que la sérénité est souvent le meilleur moyen d'atteindre son but.

Conclusion

La pédagogie par l'expérience assistée par l'animal transmet aux enfants le respect, le sens des responsabilités et la confiance en soi. Du contact prudent avec des cochons d'Inde à la randonnée avec des chèvres, les rencontres aident à réduire les peurs, à développer l'attention et à renforcer les compétences sociales.

• Toutes les informations sur le programme „Avec la main et le sabot“ de l'auberge de jeunesse du château de Blankenheim tu trouveras ici : Voyage scolaire à Blankenheim : avec la main et le sabot (3 jours)
• L'interview complète d'Arnim Pietralla est également disponible dans le magazine Bildungsmagazin NEWS4TEACHERS à lire sur