Klassenfahrten stärken die Gemeinschaft – und damit die „gesunde Schule“

Ein gutes soziales Klima ist ein wichtiger Baustein für eine gesunde Schule. Denn Gesundheit bedeutet im Schulalltag längst nicht nur Bewegung und Ernährung, sondern auch Beziehung, Zugehörigkeit und soziale Sicherheit. Klassenfahrten bieten dafür einen besonders wirksamen Rahmen: Sie schaffen gemeinsame Erlebnisse, stärken Vertrauen und eröffnen Räume, in denen Schüler*innen Verantwortung übernehmen, Rücksicht nehmen und Konflikte gemeinsam lösen können.

Was Bildungsforscher Klaus Zierer über Klassenfahrten sagt

Der Augsburger Bildungsforscher Prof. Dr. Klaus Zierer sieht Klassenfahrten als wichtiges pädagogisches Instrument. „Wir leben heute in einer Zeit, in der viele Kinder Vereinsamung und soziale Isolation erleben“, sagt er im Interview mit dem Bildngsmagazin News4teachers. Zwar seien junge Menschen digital vernetzt, „aber das führt nicht automatisch dazu, dass Kinder ein Gemeinschaftsgefühl entwickeln“. Klassenfahrten hätten deshalb „vor allem einen großen Wert, weil sie gemeinschaftsstiftend wirken“.

Dabei geht es nicht nur um schöne Erinnerungen. Laut Zierer zeigen Studien, dass Klassenfahrten Kinder und Jugendliche nachhaltig stärken können. „Die Effekte, die Klassenfahrten auf die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern haben – ob kognitiv oder sozial –, weisen einen sogenannten Follow-Up-Effekt auf“, erklärt er. Der positive Einfluss sei also nicht nur direkt nach der Fahrt spürbar, sondern „zeigt sich auch ein Jahr später noch in den Daten“. Sein Fazit: „Klassenfahrten sind das Beste, was Schule leisten kann.“

Soziales Lernen außerhalb des Klassenzimmers

Gerade außerhalb des Unterrichts entstehen Situationen, die für soziales Lernen besonders wertvoll sind: gemeinsam entscheiden, Konflikte aushandeln, Verantwortung übernehmen, einander unterstützen. „Es kommt zu Interaktionen, die die Klassengemeinschaft stärken und die Gruppe zusammenschweißen“, sagt Zierer. Auch für Lehrkräfte eröffnen Klassenfahrten besondere pädagogische Möglichkeiten: „Auf der Klassenfahrt habe ich den Freiraum, pädagogisch wirksam zu handeln und gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern Lösungen zu erarbeiten.“

Programme, die Gemeinschaft stärken

Die 32 Jugendherbergen im Rheinland greifen diese Potenziale in ihren Klassenfahrten gezielt auf. Als außerschulische Lernorte bieten sie Programme, die Gemeinschaft, soziales Lernen, Medienkompetenz und Teamarbeit fördern – und damit einen wichtigen Beitrag zur gesunden Schule leisten.

In der Jugendherberge Radevormwald setzen sich Schüler*innen beim neuen Programm „Smarte Klasse“ drei Tage lang bewusst mit ihrem Medienverhalten auseinander. Analoge Spielideen, Geländespiele und Reflexionsrunden helfen dabei, Abstand von permanenter Bildschirmpräsenz zu gewinnen und neue Erfahrungen als Gruppe zu machen.

Die „Adventure Academy“ in der Jugendherberge Simmerath-Rurberg verbindet Bewegung, Teamarbeit und gegenseitiges Vertrauen – zum Beispiel bei Kooperationsübungen, Floßbau, Hochseilgarten und Survival-Elementen. Ergänzend werden Themen wie Cybermobbing-Prävention und Zivilcourage aufgegriffen.

In der Jugendherberge Mönchengladbach-Hardter Wald zeigt das Programm „Gemeinsam in Vielfalt“, wie Unterschiedlichkeit, Wertschätzung und Anerkennung zum gemeinsamen Lernfeld werden. Und in der Jugendherberge Bad Honnef verbindet „Klasse fairnetzt“ Medienkompetenz mit Prävention gegen Cybermobbing und wertschätzender Kommunikation – online wie offline.

Auch digitale Kommunikation gehört heute zum sozialen Lernen dazu. In der Jugendherberge Bad Honnef verbindet „Klasse fairnetzt“ Medienkompetenz mit Prävention gegen Cybermobbing. Die Klasse reflektiert ihr Verhalten in sozialen Netzwerken und erarbeitet Formen wertschätzender Kommunikation – online wie offline.

Klassenfahrten sind mehr als ein Extra

Für Zierer liegt genau darin die besondere Qualität von Klassenfahrten: „Wenn ich das Ganze dann auch noch pädagogisch begleite und die Fahrt gemeinsam mit der Klasse gestalte, vielleicht auch mit erlebnispädagogischen Elementen, für die im normalen Unterrichtsalltag oft keine Zeit bleibt, dann bin ich mitten in einem sehr sozialen und wirksamen Prozess.“

Klassenfahrten schaffen gemeinsame Erfahrungen, die nicht alle Kinder und Jugendlichen selbstverständlich im familiären Umfeld machen können – und tragen so auch zu mehr Bildungsgerechtigkeit bei. Oder, wie Zierer es formuliert: „Das gemeinsame Aufbrechen und das Erleben von Grenzen ist der Kern von Bildung.“

Weitere Informationen und alle Klassenfahrt-Programme der Jugendherbergen im Rheinland findest du auf www.jh-klassenfahrt.de.